著 者：姜新著

出版者：浙江大学出版社,2014

ISBN：978-7-308-13918-2

索书号：G4/6

馆藏信息

--------------------------------------

本书分三篇十一章, 主要内容包括: 传统认识论引导下的教育存在问题分析、传统价值导向下的教育偏差分析、传统整体存在的误区及其对教育的影响、再论教育的本质在于自由、思维空间模型理论及其运用、基于生活逻辑的课堂教育等。