著 者：(美) 凯·M·普赖斯, 卡娜·L·纳尔逊著 李文岩 ... [等] 译

出版者：中国人民大学出版社,2016

ISBN：978-7-300-15025-3

索书号：G424.1/15

馆藏信息

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本书为此提供了可测量的教学目标的撰写策略、选择性的教学行为的干预、关键的教学技巧（导入的设计、知识的有效呈现、学生小组合作设计等），建立积极的学习环境的关键策略，行为技能、学习策略和概念的教学，教学内容的分析方法，资深教师期望增加的显性教学的技巧……这一切都是为了帮助教师增加教学的专业性，使其能够设计并通过教学活动满足学生多样化的需求。