12月10日下午，浙江工商大学“超星杯”第九届21天阅读挑战赛教工组书友会，在下沙图书馆浙商大文库如期举行。十余位参赛教师齐聚一堂，以“交流读书心得、互荐优质好书、分享阅读方法”为核心，在轻松愉悦的氛围中碰撞思想、共品书香。本次活动由图书馆牵头，联合校工会、公共管理学院、宣传部、团委共同主办，旨在让阅读成果落地生根，让阅读习惯持续生长。

图书馆副馆长尹雪鸿作了开场致辞，她回顾了“21天阅读挑战赛”启动以来，在推动师生阅读习惯养成方面取得的成效，并特别感谢校工会、公共管理学院、宣传部、团委等四个联合主办部门的大力支持。她指出，图书馆不仅是一个借阅空间，更是交流思想、碰撞灵感的精神家园，本届活动创新形式，为参赛教师提供了线上线下双重交流分享平台。最后她鼓励大家将阅读视为一种生活方式，在书香中汲取温暖与力量。

本次书友会流程丰富有序，氛围轻松热烈。开场后的“作者速识会”快速破冰:“一蓑烟雨任平生的宋代文人”“横眉冷对千夫指的文坛巨匠”等精准的人物描述引发教师们积极抢答接龙，大家在趣味互动中展现了丰富的阅读积淀与默契，也拉近了彼此的距离。

在随后的核心分享环节，十余位参与挑战赛的教职工代表依次分享了她们的阅读感悟与收获。分享书目类型多样，视角各异，充分体现了阅读的广度与深度。

教职工阅读感悟集锦

张韵茹：

分享《寻游东坡十八城》，这是一本苏东坡主题书籍。作者走访18处相关遗迹，以楼宇经济专家的跨界视角解读，跳出传统文学分析框架，观点新颖独特。我与书籍的相遇颇具缘分，在西湖晨间徒步时经朋友引荐结识作者，相谈甚欢后获赠亲笔签名初签本，格外珍贵，愿出借书籍供大家传阅。

林文婷：

本次打卡读了《苏东坡传》与《我们仨》，重点分享后者带来的深层触动。杨绛的文字朴素细腻，无华丽辞藻却字字戳心，尽显其沉稳从容的品性与历经风雨仍富足的精神世界。书中一家曾深陷物质困顿，蜗居狭小空间却堆满书籍，阅读与治学成为对抗困境的力量，亲子间精神对等、相互扶持的关系令人动容。亲人离世后，文字传递的抗挫力量，更让我在家庭经营与人生态度上获得深刻启发。

Mohammed：

(翻译）这是我首次参赛，彻底打破了以往仅聚焦科研教学的阅读局限，让阅读回归本身的乐趣。此次读了两本新书：一本涉自我管理与政府引导，探讨无强制管理下的个人成长与社会治理逻辑，启发性强但受21天时间限制未及深研；另一本契合教育技术教学方向，内容贴合课堂实践，仅一周阅读便收获诸多可直接应用的方法，不仅养成每日阅读习惯，更有效拓展了阅读边界与知识维度。

冯浩：

分享《明朝那些事》，该书以幽默通俗的小说形式讲述明朝历史，涵盖张居正改革、严嵩父子权谋、帝王之术等核心内容，彻底摆脱传统史书的枯燥感与距离感。我被书中生动的叙事吸引，沉浸式跟随情节了解历史脉络，轻松记住关键知识点。虽目前尚未读完，但已深切感受到其独特魅力，诚意推荐给想轻松了解明朝历史、提升阅读兴趣的老师。

刘亚：

借着挑战赛的约束与氛围，我成功克服手机干扰、琐事缠身等问题，养成每日至少1小时的阅读习惯，真切体会到专注阅读的乐趣。此次分享《男人来自火星，女人来自金星》，书中“夫妻关系优先于亲子关系”“男女思维差异”等核心观点十分契合家庭相处实际，不过部分实操方法稍显简略，需结合自身情况灵活运用。刘亚老师坦言自己读悲情小说易沉浸其中，情绪难快速抽离，曾以此为不读书的借口，如今在打卡中逐渐找到阅读节奏，收获满满。

黄立芳：

公管学院因发现学生阅读量不足、经典积累薄弱，今年与图书馆合作开展了专业阅读项目-“书香公管”系列活动，与本次挑战赛“推广阅读、培养习惯”的理念高度契合。我于2023年购入的《具体生活》一直闲置书架，借此次打卡终于重拾翻阅。书中记录了作者吴军的欧美旅游见闻轻松易读、无沉重叙事，特别适合睡前放松翻阅，让我在忙碌育儿间隙实现“云旅游”，既缓解疲惫又拓宽了眼界。

徐鹤铜：

始终认同“为读书而读书”的纯粹幸福感，阅读的核心从不是记住繁杂情节，而是当下的感动与情感共鸣。此次分享李娟的《记一忘三二》《阿勒泰的角落》与伍尔夫的《一间只属于自己的房间》，前者以生活琐事为切入点，满是自由随性的幸福感；后者折射旧时女性在枷锁下的困境，两相对比清晰可见时代进步与女性地位提升。借挑战赛我成功克服“三天打鱼两天晒网”的惰性，今后愿持续保持阅读热情，在文字中滋养心灵。

沈银红：

认为阅读是一种温柔的“破圈”方式，在21天里线上与老师们一起共同阅读打卡，现在通过书友会形式共同面对面交流，收获很大。图书馆21天阅读挑战赛致力于培养阅读习惯，在习惯培养方面推荐心理学书籍《认知觉醒》，书中从人类大脑的认知原理来分析如何培养行动力与好习惯，提出“从简入手、中断重启”的实用建议，对自我成长与亲子教育均有助益。

陈绮思：

推荐育儿书籍《无条件养育》，书中深刻批判奖惩式有条件养育的弊端，主张家长要穿透孩子行为表象，关注背后的情感需求，以描述性反馈替代评判式表扬。这本书不仅为困惑中的育儿之路指引方向，更引导读者学会自我接纳、与自己和解，即便非父母群体，也能从中收获人际关系相处的智慧，值得一读。

袁娟：

高中时偶然读《飘》便深受启发，书中女主角斯嘉丽的人生轨迹令人动容：从养尊处优的庄园小姐，因战争骤然落难、失去一切，却从未向命运低头，屡遭重创仍能屡挫屡起，以“明天又是新的一天”不断自我勉励。这份强大心力陪伴我度过高考独自备考的艰难时光，如今步入职场、为人父母，面对工作压力与育儿难题时，仍能从中汲取勇气，学会在情绪崩溃后快速调整状态，重拾希望、积极应对。

陈怡醒：

作为新手母亲，日常时间被各类育儿琐事切割得极度碎片化，身心也常处于疲惫状态，特意选择张辰亮的《解闷儿》作为轻阅读书目。作者文风风趣幽默、接地气，书籍记录南锣鼓巷的猴、青海的肉茶和面、各地的桂花等生活琐事，满是人间烟火气；封面“解闷儿”几字由其6岁女儿亲笔题写，歪歪扭扭但格外可爱。这本书能让人在忙碌间隙发现生活小美好，治愈解压，与同样处于育儿焦虑中的新手父母格外适配。

互动交流环节中，老师们围绕“书籍选择渠道”“碎片化时间与深度阅读平衡”等话题各抒己见，分享小红书推荐、图书馆资源等选书途径，交流坚持阅读的小技巧，大家一致认为，在信息爆炸、生活节奏加快的当下，有意识地通过阅读沉静心灵、拓展认知、连接彼此，显得尤为珍贵。

颁奖仪式上，图书馆副馆长尹雪鸿和工会副主席赵丹为获奖教师颁发荣誉证书与奖品。

赵丹副主席作了最后总结，她认为本次活动书友沙龙创造了更鲜活深入的交流场域，这一形式升级值得肯定。她指出，本次活动大家分享了不同的书籍和阅读方法，充分彰显了阅读的多元价值。她强调，阅读不应止步于习惯养成，更要迈向深度思考与分享，不能局限于个人舒适区，需勇于拓展认知边界。校工会将“阅读疗愈”与艺术疗愈、健身减压等活动并列，视为提升教职工幸福感的重要途径。她呼吁各位老师成为阅读“火种”，以自身行动辐射学生、带动家庭，让阅读的智慧与温暖持续传递。

书香致远，阅润人心。本届书友会不仅是一场阅读成果的展示，更是一次深刻的思想碰撞与情感联结。浙江工商大学“21天阅读挑战赛”及其系列活动将持续为构建书香校园、引领阅读风尚贡献力量，让阅读的火种在师生间不断传递，点亮更多智慧与人生。